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构建技能型社会 促进高质量就业 “十四五” 技工教育迎来新契机

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-11-18    作者:宁夏拆除公司
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“十四五”期间,我国经济社会发展对高素质技能型人才需求广泛,为技工教育发展提供了良好机遇。同时,大力发展技术教育,扩大高技能人才培养规模,将对加快建设技能型社会、促进更充分更高质量就业、推动经济高质量发展发挥重要作用。近日,人力资源和社会保障部发布《技工教育第十个五年规划》(以下简称《规划》),明确了“十四五”期间技工教育的主要目标和重点任务。

近年来,我国技工院校高技能人才培养和职业技能培训规模逐步扩大。截至2020年底,全国共有技工院校2423所(含技师学院496所),在校生395万人,每年向社会提供职业培训400多万次。(图片由CNSPHOTO提供)

明确主要目标任务。

“十三五”期间,我国技工院校高技能人才培养和职业技能培训规模逐步扩大。截至2020年底,全国共有技工院校2423所(含技师学院496所),在校生395万人,每年向社会提供职业培训400多万次。在脱贫攻坚期间,全国技工院校共招收了36万多名有档案、有卡的贫困家庭儿童。

人力资源和社会保障部相关负责人表示,技术教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。近年来,技工教育规模不断扩大,办学模式更加成熟,办学特色更加突出,得到了用人单位和学生家长的高度认可。

据悉,2016年,人力资源和社会保障部发布《技工教育“十三五”规划》,提出了“十三五”期间技工教育的指导思想和主要目标,明确了发展方向和重点任务。

“当前,我国进入新的发展阶段,实现更充分更高质量就业,推动制造业高质量发展,加快构建现代职业教育体系,都对加强技能型人才队伍建设提出了更高要求。”人力资源和社会保障部相关负责人表示,中央办公厅、国办近日印发的《国家职业教育改革实施方案》和《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》对技工教育提出了新的任务。与此同时,技能人才评价体系的改革、职业技能提升行动的实施以及职业技能竞赛影响力的迅速提升,对技术教育的发展带来了深远的影响。

提出到2025年,基本形成技术教育体系更加完善、布局更加合理、特色更加突出、技能人才培养规模和质量更加符合经济社会发展需要的良好局面。在校学生保持在360万人以上,培养高技能人才200多万人,为企业职工和重点就业群体提供职业培训2000多万人次。

技术教育仍然面临挑战。

人力资源和社会保障部相关负责人表示,“十四五”期间,我国将开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。党和国家高度重视技术教育,经济社会发展对高素质技能型人才需求广泛,为技术教育发展提供了良好机遇和广阔空间。

与此同时,技术教育仍然面临困难的挑战。技能培训的规模和质量有待进一步加强,发展不平衡问题更加突出。技术教育必须围绕国家重大战略部署,瞄准科技革命、产业转型和促进就业需求,从现有条件和自身特点出发,科学谋划,深化改革,创新发展,加快技能人才培养,满足高质量发展需求。

业内..认为,我国技术工人的现状是,一方面,一些工业发达地区技术工人短缺;另一方面,由于高校扩招和普遍存在的观念问题,技术教育仍面临严峻挑战。今年2月,国务院办公厅召开的就业和社会保障新闻发布会发布的数据显示,我国技术工人普遍短缺,技术工人就业率长期保持在2以上。技术人才短缺的另一面是技能教育的困境。

目前,工业方面的技工学校课程仍然落后于工业需求,这也是一个问题。比如大量汽车职业技术学校的汽车工程专业的课程仍然以燃油车的工业线为主,已经不能满足目前的生产情况。

有..表示,技能教育的发展面临诸多原因的束缚,其中.明显的是职责供给落后、学产脱节。有业内人士表示,目前技术教育整体还处于比较早期的阶段,课程供给、师资培训、市场化运作的基础比较薄弱。

打造技工教育特色品牌。

根据规划要求,要推动形成技师学院、高级技工学校、技工学校有序衔接、合理布局的技工教育体系,重点培养技师、预备技师、高级工等高技能人才。要以技师学院为重点,在全国遴选300所左右优质技工院校和500个优质专业,充分发挥优质院校和优质专业的示范和辐射带动作用,打造技工教育特色品牌。

为解决生源问题,方案提出对各类群体组织招生工作,如往届中高中毕业生、企业职工等。积极推动技工院校纳入职业教育统一招生平台,通过多种措施和渠道,扩大技工院校招收高中毕业生、退役军人、贫困家庭新成长劳动力和农村外出务工人员。组织有技能提升需求的失业高校毕业生到技工院校就读。

规划还提出,鼓励社会各界兴办技工教育,充分发挥龙头企业和大企业作为重要办学主体的作用,积极推动企业和优质技工院校组建技工教育集团。同时,大力支持民办技工院校发展,鼓励各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式兴办民办技工院校。探索股份制、混合所有制技工院校。校企合作中,要搭建校企合作平台,促进高校人才培养与企业就业需求紧密结合。鼓励企业留在学校、学校进企业、校企融合等方式带动各类企业参与校企合作。

此外,“十四五”期间,要积极探索建立区域和产业技术教育联盟,打造100家左右的技术教育联盟(集团)。聚焦国家乡村振兴重点领域,综合考虑大型、特大型易地扶贫安置区技能培训需求,支持生源充足、有条件发展技工教育的地区,依托现有资源新建、改(扩)建约100所技工院校和职业培训机构。

在专业建设方面,规划明确,要支持和引导地方技工院校建设一批符合国家战略需求、与地方主导产业发展相匹配的特色专业。优先发展先进制造业、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业所需的一批新兴职业。

同时,要加快人才短缺的护理、医疗、家政等专业建设,改造提升钢铁冶金、化学医药、建筑工程、纺织制造等一批传统专业,对供大于求、就业率低、岗位消失的专业进行合并淘汰,鼓励学校开设更多供不应求、符合市场需求的专业,形成紧密连接产业链和创新链的专业体系。

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